Истерики могут быть изнурительными как для детей, так и для родителей, но понимание их причин может помочь вам реагировать более эффективно. В прикладном анализе поведения (ABA) все виды поведения, включая истерики, выполняют определенную функцию или цель. Понимание четырех функций поведения может помочь вам определить, почему у вашего ребенка возникла истерика и что он пытается вам сообщить.
Четыре функции поведения: привлечение внимания, доступ к материальным предметам, избегание и сенсорная стимуляция. Давайте рассмотрим каждую функцию на примере — ребенок закатывает истерику в продуктовом магазине.
Привлечение внимания
Одна из причин истерики — это привлечение внимания окружающих. Если ваш ребенок чувствует себя проигнорированным или хочет, чтобы вы обратили на него внимание, он может начать вести себя плохо, чтобы привлечь ваше внимание, даже если оно будет отрицательным.
Пример:
В магазине ваш ребенок начинает плакать и кричать. Вы сразу же подбегаете и пытаетесь его успокоить, уделяя ему все свое внимание. В этом случае ребенок может устроить истерику, чтобы привлечь ваше внимание, и, реагируя быстро, вы подкрепляете это поведение.
Совет ABA:
Старайтесь уделять ребенку положительное внимание, когда он ведет себя хорошо. Если истерика возникает для привлечения внимания, оставайтесь спокойными и минимизируйте свою реакцию до тех пор, пока поведение не прекратится. Затем похвалите ребенка за спокойное поведение.
Доступ к материальным предметам (хочет что-то)
Истерики могут возникать, когда ребенок хочет что-то получить, например, игрушку, сладость или другой предмет. Он может начать вести себя плохо, чтобы получить желаемое.
Пример:
Ребенок замечает шоколадку в магазине и просит ее. Когда вы говорите «нет», он начинает плакать и кричать. Если вы поддаетесь и покупаете шоколадку, истерика сработала — ребенок получил то, что хотел.
Совет ABA:
Будьте последовательны в отказе от уступок истерикам, когда ребенок что-то хочет. Вместо этого учите его просить правильно. Вы можете использовать систему вознаграждений, например, за хорошее поведение в течение всей поездки в магазин.
Избегание (избежание чего-то неприятного)
Дети могут использовать истерики, чтобы избежать чего-то неприятного, например, задачи, окружения или требования.
Пример:
В магазине ребенок начинает истерику, потому что не хочет сидеть в тележке или идти за вами по магазину. Если вы сдаетесь и покидаете магазин раньше времени, ребенок учится тому, что истерика может помочь избежать неприятных задач или мест.
Совет ABA:
Когда истерика возникает как избегающее поведение, постарайтесь продолжить выполнение задачи и спокойно направлять ребенка. Подкрепляйте спокойное поведение похвалой или небольшими наградами после завершения задачи.
Сенсорная стимуляция (самостимуляция)
Некоторые истерики возникают из-за сенсорных потребностей или дискомфорта. Дети с сенсорными особенностями могут чувствовать себя перегруженными окружающей средой или искать определенные ощущения, которые их успокаивают.
Пример:
Ребенок начинает истерику в магазине из-за яркого света, шума или слишком большого количества раздражителей. Он может плакать, закрывать уши или выполнять повторяющиеся действия, чтобы успокоиться.
Совет ABA:
В случаях сенсорной перегрузки важно распознать триггеры ребенка и предоставлять ему сенсорные паузы при необходимости. Вы можете использовать успокаивающие инструменты, такие как наушники с шумоподавлением, или обучать ребенка стратегиям саморегуляции, чтобы помочь ему справляться с перегруженной средой.
Понимание того, почему у вашего ребенка возникает истерика, — это первый шаг к эффективному реагированию на поведение. Независимо от того, пытается ли он привлечь внимание, получить что-то, избежать задачи или испытывает сенсорную перегрузку, знание функции истерики позволит вам реагировать так, чтобы уменьшить ее повторение в будущем. С помощью стратегий ABA вы можете научить ребенка более подходящим способам выражения своих потребностей, что со временем снизит частоту и интенсивность истерик.
