Может быть тревожно и озадачивающе видеть, как ваш ребенок постоянно снимает одежду и остается без нее. Это довольно распространенное поведение среди детей с аутизмом, и существуют способы справиться с этим, определив, почему они так поступают. Использование методов прикладного анализа поведения (ABA) может действительно помочь. Мы рассмотрим причины такого поведения и поделимся ABA-стратегиями, которые помогут направить ребенка к более подходящим действиям.
Почему дети иногда раздеваются?
В ABA определение причины поведения имеет ключевое значение. Обычно причины можно разделить на четыре категории: сенсорные потребности, стремление избежать чего-то, поиск внимания или желание получить доступ к определенным вещам.
Сенсорная стимуляция (автоматическое подкрепление)
Многие дети получают удовольствие от сенсорных ощущений, связанных с разными текстурами или температурами на коже, из-за чего быть раздетым может казаться более комфортным или приятным. Некоторым детям тесная одежда может казаться сковывающей или даже подавляющей.
Пример: Ребенок снимает одежду, потому что ему жарко или неприятна текстура ткани.
Побег или избегание
Снятие одежды может быть способом избежать дискомфорта. Например, ребенок может считать определенные материалы зудящими или сковывающими либо чувствовать перегрузку от одежды в сенсорно-насыщенной среде.
Пример: Ребенок в переполненной или шумной обстановке снимает одежду, чтобы уменьшить дополнительное сенсорное воздействие.
Поиск внимания
Иногда ребенок может снимать одежду, чтобы привлечь внимание взрослых или сверстников, особенно если он заметил реакцию на это поведение ранее. Мгновенная реакция (удивление или попытка корректировки) может подкрепить поведение, удовлетворяя потребность ребенка во внимании.
Пример: Ребенок снимает рубашку в комнате, полной людей, и его сразу же окружают взрослые, пытаясь его перенаправить.
Доступ к желаемому
Иногда ребенок может раздеваться, чтобы получить доступ к чему-то, что ему нужно. Например, снятие одежды может быть связано с подготовкой к приятной активности, такой как купание или плавание.
Пример: Ребенок раздевается, увидев воду, потому что ассоциирует это с плаванием или купанием.
ABA-стратегии для работы с этим поведением
Для эффективной работы с таким поведением нужен индивидуальный подход. Вот несколько общих ABA-стратегий:
Проведение функциональной оценки поведения (FBA)
FBA помогает определить причину поведения, наблюдая, когда, где и как ребенок склонен снимать одежду. Это позволяет аналитикам поведения определить функцию поведения и создать индивидуальный план вмешательства.
Замещающее поведение
После определения функции поведения аналитик сосредоточится на обучении ребенка подходящему замещающему поведению, которое удовлетворяет ту же потребность.
- Сенсорное: Предоставьте сенсорно-дружественную одежду или предметы, такие как утяжеленные жилеты или мягкие ткани, чтобы удовлетворить сенсорные потребности без снятия одежды.
- Избегание: Постепенно вводите менее сковывающую одежду, которую ребенок лучше переносит.
- Внимание: Научите ребенка альтернативным способам поиска внимания, таким как поднятие руки, использование AAC-устройства или просьба о помощи.
- Доступ к желаемому: Используйте четкие сигналы или подсказки, чтобы ребенок понимал, когда уместно переодеваться (например, с помощью визуального расписания для обозначения времени купания).
Использование визуальной поддержки
Визуальные расписания или социальные истории могут помочь в общении о распорядке дня и ожиданиях, таких как когда и где уместно быть раздетым. Визуальная помощь также может структурировать рутинные действия, связанные с одеванием и раздеванием.
Пример: Визуальное расписание с символами или картинками, указывающими на время, когда нужно быть одетым, например, на публике или во время еды.
Дифференцированное подкрепление
Этот подход включает подкрепление подходящего поведения в отношении одежды, игнорируя или перенаправляя нежелательное.
Пример: Ребенок получает вербальную похвалу, наклейки или небольшое вознаграждение каждый раз, когда он остается одетым в социальных ситуациях.
Моделирование и ролевые игры
Если это уместно, моделируйте и практикуйте правильное поведение в отношении одежды. Некоторым детям полезно участвовать в ролевых играх, чтобы практиковаться в одевании и оставаться одетым в спокойной, поддерживающей обстановке.
Пример: Устройте игровое время с переодеванием, где ребенок практикует надевать различные вещи и оставаться в них на протяжении длительного времени, получая положительное подкрепление.
Последовательные границы и ожидания
Детям важно установить четкие и последовательные границы о том, когда и где можно быть раздетым. Закрепление этих ожиданий помогает создать рутину, которую ребенок сможет понять и соблюдать.
Пример: Определите конкретные места, где раздеваение допустимо, например, в ванной, и спокойно перенаправляйте ребенка каждый раз, когда он пытается раздеться в другом месте.
Как ALON Behavior Consulting может помочь
ALON Behavior Consulting предлагает индивидуализированные программы ABA в Чикаго, Иллинойс, адаптированные к уникальным потребностям и сильным сторонам каждого ребёнка. Наши сертифицированные специалисты по прикладному анализу поведения (BCBAs) и зарегистрированные поведенческие техники (RBTs) работают вместе с родителями, чтобы создать план, направленный на развитие значимых социальных навыков.
Мы предлагаем:
- Эмоциональную и информативную поддержку на русском языке: Вы всегда можете обратиться к нам, чтобы обсудить трудности, задать вопросы или получить советы в комфортной для вас языковой среде. Мы не только обучаем детей, но и даём родителям ценные знания о процессе терапии и о том, как поддерживать прогресс ребёнка дома.
- Индивидуальные оценки: Мы оцениваем текущие навыки, предпочтения и трудности ребёнка с делением и другими социальными навыками, чтобы создать целевой план.
- Обучение в естественной среде (NET): Навыки делиться обучаются в реальных ситуациях, например, во время игры с братьями, сёстрами или сверстниками, чтобы дети могли применять их в реальной жизни.
- Обучение и поддержка родителей на русском языке: Мы тесно сотрудничаем с семьями, обучая их, как подкреплять навыки делиться дома и создавать возможности для позитивных социальных взаимодействий.
- Регулярный мониторинг и корректировка: Наша команда регулярно оценивает прогресс и вносит необходимые изменения, чтобы обучение оставалось комфортным и результативным для ребёнка.
- Терапия покрывается страховкой: Все наши услуги полностью покрываются вашей страховкой, что делает процесс терапии доступным и финансово комфортным.
